Arkiv for “skole” -kategorien
Hjemmegruppeeksamen levert
av thomas,17.4.09
Så er det gjort. De siste to månedene har, for uten påske, familieliv og undervisning, stort sett vært preget av et ganske omfattende skoleprosjekt. I samrøre med 3 andre studenter har jeg vært med på å sette opp, implementere i (…)
Papa's got a brand new bag
av thomas,23.3.09
SVs landsmøte skaper bruduljer ( 1, 2, 3 ) med sitt programvedtak om på sikt å avvikle alle alternativ til den offentlige skole. Ikke minst er det, ihvertfall for de mer saklig anlagte kommentarene, problematisk at partiet dermed legger opp (…)
Gnist
av thomas,18.3.09
Det gnistrer fra departementshold
d&b – del og bruk, et ning-nettverk for….
av thomas,1.3.09
thomasrost nevner, bedre sent enn aldri
Vurdering, måling og veiing
av thomas,24.2.09
I forlengelsen av det desidert mest omdiskuterte innlegget blog.thomasrost.no så langt har hatt, Snør osv. med hele 5 kommentarer pr. idag, og med trackback fra kjell, er jeg nødt til å drodle videre på tanken om Vurdering For Læring. For (…)
Wiki som verktøy i undervisningen: et prosjekt
av thomas,10.2.09
Vi begynner i dag. Resten av våren skal Ann Kristin, Irene, Kjell og herværende gjennomføre et prosjekt på en barneskole i Oslo. Målet er å prøve ut hvordan wiki-teknologi kan brukes i klasserommet til å stimulere til samarbeidslæring. Det eneste (…)
Digitale lærere på lavt nivå?
av thomas,15.1.09
Torger Åge etterlyser digitale grunnskolelærere, og påpeker noe herværende også har merket seg; Nettet fremstår nærmest som tomt for lærere på grunnskolenivå med lyst til å delta og å dele erfaringer og tanker omkring temaer knyttet til skolenhverdagen og digitale (…)
Sesongåpning med Prof. Yngvar Ommundsen (NIH)
av thomas,7.1.09
‘Referat’ fra foredrag med Prof. Ommestad avholdt ved HiO 6.1.9.
Krisa er avblåst. Identitetskrisa
av thomas,8.12.08
Debatten har rast lenge, både internt og eksternt ( se fig. a/b/c. ) Etter lang tids kontemplasjon, selvransakelse og erkjennelse av det faktum at det kan hende det snart er på tide å tenke i de baner som forhåpentligvis kan (…)
Siden skrives og administreres av
